目录  

一、学校基本概况...2        

二、本科教育基本情况...4        

（一）本科人才培养目标及服务面向...4        

（二）本科专业设置情况...5        

（三）各类全日制在校生情况及本科生所占比例...7        

（四）本科生生源质量情况...8        

三、师资与教学条件...8        

（一）师资队伍数量及结构...8        

（二）本科课程主讲教师情况...11        

（三）教学经费投入情况...11        

（四）教学行政用房、设备情况...11        

（五）图书及信息资源情况...11        

四、教学建设与改革...14        

（一）专业建设...14        

（二）课程建设...18        

（三）教材建设...21        

（四）教学改革与教学研究...22        

（五）实践教学、毕业设计（论文）...26        

（六）大学生创新创业教育...27        

五、质量保障体系...28        

（一）学校人才培养中心地位落实情况...28        

（二）教学质量保障体系...28        

六、学生学习效果...32        

（一）应届本科生毕业、学位授予、攻读研究生情况...32        

（二）就业情况...33        

（三）社会用人单位对毕业生评价...34        

（四）毕业生成就...34        

（五）体质测试达标率...35        

七、特色发展...35        

（一）传承团风精神，凸显德育特色...35        

（二）创建了中国残疾人高等教育本科人才培养体系...36        

（三）立足应用型人才培养，创新人才培养模式改革...37        

（四）多措并举，提升中青年教师教学能力...38        

八、需要解决的问题...39        

（一）加大教学经费投入，进一步改善教学条件...39        

（二）进一步加强师资队伍建设...40        

（三）不断培育凝练特色，推进专业内涵建设...40        

结语...41  

详细情况见[附件：长春大学2014年度本科教学质量报告.doc]